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E-Book

Biofeedback in der Praxis

Band 1: Kinder

AutorIngrid Pirker-Binder
VerlagSpringer-Verlag
Erscheinungsjahr2007
Seitenanzahl176 Seiten
ISBN9783211294222
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis46,99 EUR

Gefühle wie Stress, Angst oder Freude verändern Herzrate, Atmung, Muskelspannung, Fingertemperatur und Hautleitwert. Biofeedback zeigt dies und fördert so die Selbstwahrnehmung und das Verständnis eigener Reaktionen. Kinder erlernen die Methode sehr schnell. Erstmalig bespricht dieses Buch wie sie auf Kinder angewendet werden kann. So z.B. beim Stressmanagement in Kindergarten oder Schule, bei Traumatisierungen, ADHD, ADD und in der Psychosomatik. Schritt für Schritt erklärt: das Therapiekonzept ASTI® für multimodales Biofeedback. Mit zahlreichen Übungsgeschichten: ein gelungenes Praxisbuch für Therapeuten, Trainer, Ärzte, Lehrer und Eltern.



MMag. Ingrid Pirker-Binder, Stressconsultant, Stresstherapeutin, Co-Präsidentin der Education Section der AAPB, USA; Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback

Leitet das 1. Stress-Therapienzentrum, Institut für Biofeedback & Stresstherapie & Coaching

 

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Vorwort7
Inhaltsverzeichnis9
Einleitung11
Biofeedback — a brief introduction14
Arbeiten mit Biofeedback in Therapie und Training16
Therapeutische Relevanz der gemessenen Parameter23
Messbare Parameter26
Biofeedback und Diagnostik34
Biofeedback im Schmerzmanagement44
Entspannungsmethoden und Biofeedback bei kindlichem Kopfschmerz48
Biofeedback und Geschichten zur Operationsvorsorge und im Krankenhaus51
Biofeedbacktraining bei kindlichem Kopfschmerz57
Vasokonstriktionstraining im Akutfall58
ASTI® THKinder – ein Biofeedback-Trainingsprogramm für Prävention und Therapie60
Modul 1 – Anamnese und Biofeedbacktest61
Modul 2 – Einführung in das Atemtraining65
Modul 3 – Atemtraining70
Modul 4 – EMG – Muskelspannung73
Modul 5 – Handerwärmungstraining77
Modul 6 – Trainingsfortschritte und Pulsamplitude82
Modul 7 – Hautleitwert83
Modul 8 – Respiratorische Sinusarrhythmie (RSA) und Herzratenvariabilität (HRV)89
Modul 9, 10 und 11 – Übungsmodule zur Vertiefung90
Modul 12 – Follow-up94
EEG-Biofeedback oder Neurofeedback95
Neurofeedback – Aufmerksamkeit und Lernen97
Langsame kortikale Hirnpotenziale (Slow Cortical Potentials, SCP)99
Neurofeedback bei ADHS – Treffer mit Köpfchen Vorbemerkung – eine (bewährte) Vorgehensweise99
Weitere Biofeedbackanwendungen105
Rehabilitation106
Enkopresis107
Enuresis108
Verhaltensstereotypien, mangelnde Impulskontrolle, Tics109
Schlafstörungen, Asthma und Neurodermitis Schlafstörungen111
Biofeedback für kleine Künstler112
Biofeedback und Selbstregulation im Sport113
Stress und Trauma114
Stressmanagement und Biofeedback124
Vulnerabilität und Resilienz125
Biofeedback als Teil kognitiver Bewältigungsstrategien126
Biofeedback, Stress, Lernen – neue Wege bei Schulproblemen128
Volksschulkinder und Stressempfinden?129
ASTI®-Schule Stress- und sinnzentriertes Konfliktmanagement in der Schule131
Der Kiddie-Quieting-Reflex – Stressmanagement in Kindergarten und Schule141
Dysponesis – chronische, unnatürliche Muskelspannung160
Falsche Anspannung – Dysponesis und Kinder162
Welchen Nutzen hat biofeedbackunterstütztes Stressmanagement im schulischen Bereich? Zukunftsperspektiven und Schlüsselqualifikationen166
Ausblick169
Literatur172
Liste der Autoren175

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