Der Mythos vom Niedergang der Intelligenz

Von Galton zu Sarrazin: Die Denkmuster und Denkfehler der Eugenik

Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2012
Seitenanzahl	212 Seiten
ISBN	9783531943411
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	24,27 EUR

Die von Thilo Sarrazin heraufbeschworenen Untergangsszenarien sind uralt. Schon im vorletzten Jahrhundert waren es angeblich die 'Falschen', die am meisten Kinder bekamen: Ungebildete, Unterschichten und Volksfremde. Doch die befürchtete Degeneration blieb aus; die offene, moderne Gesellschaft erwies sich als leistungsfähiges Erfolgsmodell. Worin liegt die Popularität der Sarrazin-Thesen begründet? Der vorliegende Sammelband diskutiert aus Sicht verschiedener Wissenschaftsdisziplinen die Behauptung, in modernen Gesellschaften finde eine Gegenauslese zu Gunsten der 'Dummen' statt. Die Autoren weisen dieser inzwischen weit verbreiteten Argumentation zahlreiche Fehler und Missverständnisse nach. Sie zeigen, dass die von Sarrazin angestoßene Debatte um eugenische Ideen kreist und sich zu weiten Teilen auf dubiose Forschungsergebnisse eines internationalen Zitierkartells stützt.

Prof. Dr. Michael Haller ist Medienwissenschaftler in Leipzig und Hamburg.

Martin Niggeschmidt ist Redakteur in Hamburg.

Kaufen Sie hier:

Horizontale Tabs

Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Inhalt	5
Einführung	7
Das mediale Sarrazin-Spektakel	7
Das Enttabuisierungsspiel	8
Die blinden Flecken der Sarrazin-Debatte	10
Das Konzept dieses Buchs	14
I Die Causa Sarrazin oder der Missbrauch der Wissenschaft	16
Ist Sarrazin Eugeniker ?	17
Sarrazins dubiose US-Quellen	25
Literatur	44
Sarrazins deutschsprachige Quellen	47
Volkmar Weiss und die Modernisierung des Erbintelligenz-Paradigmas	48
Detlef Rost: Fakten und Mythen zur Intelligenz	54
Heiner Rindermann und die IQ-Unterschiede der Völker	56
Was misst PISA ?	58
Gunnar Heinsohn und das Problem der sinkenden „Bevölkerungsqualität“	60
Gebärpolitik und Sozialabbau	62
Literaturverzeichnis	63
II Der Kontext: Intelligenz, Bildungund Genetik	66
Sind Juden genetisch anders ?*	67
Literatur	79
Vom Versuch, die Ungleichwertigkeitvon Menschen zu beweisen	82
Warum Intelligenztests entwickelt wurden	86
Im Geburtsland der statistischen Intelligenztheorie und der Eugenik	91
Blütezeit der IQ-Testungen und Eugenik	93
Intelligenzforschung und Eugenik nach 1945	96
Der Teufel im Detail	100
Was hat ein IQ-Test mit Intelligenz zu tun ?	101
Wie man etwas misst, ohne zu wissen, um was es sich handelt	102
Intelligenz und formale Bildung oder: Von Hennen und Eiern	106
Die Probleme mit der Erblichkeit	112
Literatur	118
Genetische Unterschiede ? Die Irrtümerdes Biologismus	122
Genetische Unterschiede zwischen Menschengruppen	122
Das Phantom-Gen	125
Erblichkeit von Intelligenz	126
Intelligenz verschiedener Volksgruppen	127
Die These vom Absinken der kollektiven Intelligenz	128
Literatur	129
Über Bildung, Einwanderungund Religionszugehörigkeit	130
Konfessionelle Gruppen im Vergleich	132
Unterschiedliche Herkunftsregionen – unterschiedliche Bildung ?	136
Bildungsdynamik bei Personen mit türkischem Migrationshintergrund	140
Start auf niedrigerem Niveau	144
Literatur	146
Datenverzeichnis und sonstige Quellen	148
III Hintergrund: Der Streitum die „natürliche“ Ordnungder Gesellschaft	149
Die Angst vor dem Abstieg – Malthus,Burgdörfer, Sarrazin: eine Ahnenreihemit immer derselben Botschaft	150
I. Eine Ahnenreihe	155
II. Der Bevölkerungsdiskurs	165
III. In Verteidigung der bürgerlichen Gesellschaft	172
Literatur	175
Die Rede von der „neuen Unterschicht“	177
Von der Kulturalisierung der Klassen	179
Diskurspolitisches und neo-eugenisches Interesse	182
Literatur	184
Die meritokratische Illusion – oder warum Reformenbeim Bildungssystem ansetzen müssen	185
Verschenkte Ressourcen der sozial schwachen Schichten	188
Ursachen der schichttypischen Bildungsungleichheit	189
Verschenkte Ressourcen von Teilen der Migranten	193
Migrantenkinder: doppelt benachteiligt	195
Extreme Unterschichtung mit extremen Folgen	195
Die Schlüsselrolle der Sprache	196
Institutionelle Diskriminierung	197
Fazit: Meritokratische Illusion und verschenkte Ressourcen	198
Literatur	200
Autorenverzeichnis	203