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E-Book

Sozial-emotionale Kompetenzentwicklung

Leitlinien der Entfaltung der emotionalen Welt

AutorMike Lüdmann, Vasilena Dimitrova
VerlagSpringer VS
Erscheinungsjahr2014
Seitenanzahl26 Seiten
ISBN9783658047597
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis4,48 EUR
Das vorliegende Essential gibt einen Überblick über die sozial-emotionale Kompetenzentwicklung und stellt dabei insbesondere die Entwicklung der Fähigkeit zur visuellen, konzeptuellen und emotionalen Perspektivenübernahme, die Entwicklung der Möglichkeiten zur Emotionsregulation und des Emotionsverständnisses in den Fokus.

Vasilena Dimitrova, geb. 1982, Dipl.- Psych. Seit 2008 Lehrkraft für besondere Aufgaben, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovendin an dem Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie an der Universität Duisburg-Essen, Fakultät Bildungswissenschaften. Forschungsthemen im Bereich Studienabbruch und Studienerfolg in den Lehramtsstudiengängen. Mike Lüdmann, geb. 1978, Dipl.- Psych., M.A. Philosophie, Dozent (Lehrkraft f. bes. Aufgaben) an der Universität Duisburg-Essen und Bearbeiter eines interdisziplinären Promotionsprojektes in der Schnittstelle zwischen Psychologie, Philosophie sowie der kognitiven Neurowissenschaft. Forschungsthemen in der Schnittstelle zwischen Entwicklungs- und Sozialpsychologie, Wissenschaftstheorie, Philosophie des Geistes.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Kapitel 17
Einleitung7
Kapitel 29
Zur Entwicklung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme9
2.1 Visuell-räumliche Perspektivenübernahme10
2.2 Konzeptuelle Perspektivenübernahme10
2.3 Emotionale Perspektivenübernahme13
2.4 Bedeutung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme für die Schulpraxis13
Kapitel 314
Zur Entwicklung der Regulation und des Verständnisses von Emotionen14
3.1 Der Emotionsbegriff14
3.2 Die Entwicklung und Bedeutung der Emotionsregulation15
3.3 Die Entwicklung und Bedeutung des Emotionsverständnisses18
3.4 Die Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für das Sozialverhalten und schulischen Erfolg19
Kapitel 422
Diagnostik, Prävention und Intervention22
Literatur23

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