Die Analyse und Entfaltung von Begabungen ist eine Herausforderung, die sowohl an Eltern und LehrerInnen als auch an Bildungspolitik und Bildungsforschung gestellt wird. Hier will das neue journal für begabtenförderung unterstützend wirken und Impulse setzen - für eine begabungsfreundliche Lernkultur!
Alles über die Förderung von Menschen mit Lernbehinderungen
Die Zeitschrift LERNEN FÖRDERN erscheint viermal jährlich mit einer Auflage von 5.000 Exemplaren. LERNEN FÖRDERN wird bundesweit ...
Zeitschrift für die Fächer Latein und Griechisch an Schulen und Universitäten. Erscheinungsweise: vierteljährlich. ISSN: 1432-7511, je Heft ca. 80 Seiten
FORUM CLASSICUM führt die seit vier ...
Mitteilungsblatt der Landesverbände Bayern und Thüringen im DAV. Erscheinungsweise: vierteljährlich. ISSN: 0179-387-x, je Heft ca. 48 Seiten
"Die Alten Sprachen im Unterricht" – ...
"Fremdsprache Deutsch" bietet Hefte zu aktuellen Themen aus Methodik und Didaktik Deutsch als Fremdsprache verständliche Darstellung des theoretischen Hintergrunds und des aktuellen ...
Die Zeitschrift existiert seit 1964 und ist damit die älteste und traditionsreichste deutschsprachige Zeitschrift zum Fach Deutsch als Fremdsprache.
Im Lauf der Jahrzehnte hat sich die Zeitschrift ...
Herausgeber: Berufsverband Deutscher Hörgeschädigtenpädagogen (BDH), Hamburg
78. Jahrgang. Erscheint jeweils am Ende eines Quartals.
Aktuelle Berichte aus der internationalen Wissenschaft ...
Das Magazin für kulturelle BildungFür alle, die sich für Kulturpädagogik mit Kindern und Jugendlichen in Theorie und Praxis interessieren ? Themenhefte mit aktuellen Schwerpunkten ? Projekte und ...
SPIEGEL WISSEN ist ein Magazin, in dem jeweils ein Thema aus den Bereichen Wissenschaft, Technik, Bildung und Forschung behandelt wird. SPIEGEL WISSEN wendet sich an Leser, die gründlich und ...
Erlebnisse schaffen
Wie studiere ich mit meinen Schülern ein neues Lied ein? Wie führe ich die Kinder an Rhythmen heran? Welchen musikalischen Beitrag leistet meine Klasse beim Schulfest? Auf ...
In der "UK" schreiben Expertinnen und Experten benso wie Eltern und Betroffene. Nicht trockene, theoretische Ausführungen stehen im Mittelpunkt, sondern Praxis, Erfahrungsaustausch, neue technische ...