Praxis Fördern
PRAXIS FÖRDERN trägt als Zeitschrift für individuelle Förderung und Inklusion den neuen Ansprüchen einer sich wandelnden Förderlandschaft in Deutschland Rechnung. Die Praxisbeiträge erfahrener Autoren richten sich an Pädagogen und Sonderpädagogen an Regel- und Förderschulen, aber vor allem auch an den allgemeinen und inklusiven Schulen. Die Jugendlichen dort haben zunehmend unterschiedlichste Lernvoraussetzungen.
PRAXIS FÖRDERN stellt das emotionale und soziale Lernen in den Mittelpunkt der pädagogischen Förderung. Pro Ausgabe befasst sich PRAXIS FÖRDERN ausführlich mit einem Themenschwerpunkt, der für den Unterricht in sehr heterogenen Lerngruppen durch Differenzierungsmöglichkeiten geeignet ist. Durch dieses breite Spektrum findet jeder Lehrende, der mit schwierigen Kindern klarkommen muss, etwas Passendes für sich!
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| .Kein Verlag bekannt | 19.04.2017 | 5171 | ||||
