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Jungen, Mädchen und Erzieher/innen

Geschlechterbewusste Pädagogik für die Kita - Das Erfolgskonzept aus Schweden

AutorKajsa Wahlström
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2013
Seitenanzahl192 Seiten
ISBN9783407292940
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
Die unterschiedlichen Erwartungen, die wir an »typische« Jungen und Mädchen haben, führen dazu, dass wir ihnen auf unterschiedliche Art und Weise begegnen. So wird auch in der Kita unbewusst dazu beigetragen, traditionelle Geschlechterrollen zu verfestigen. Dass Mädchen und Jungen die gleichen Möglichkeiten haben sollen, darüber herrscht Einigkeit. Und doch begegnet man immer noch Stereotypen wie »Mädchen sind ruhig und Jungs sind wild!«. Kajsa Wahlström leitet Erzieher/innen dazu an, sich ihrer Geschlechterstereotypen bewusst zu werden und ihnen entgegenzuwirken. Auf ihren Erfahrungen als Kita-Leiterin fußend hat sie ein in Schweden viel beachtetes Konzept entwickelt, mit dem eine geschlechterbewusste Erziehung in der Kita gelingt. Das Buch zeigt auf, wie eine geschlechterbewusste Pädagogik in der Kita umgesetzt werden kann. Erzieher/innen erfahren, wie sie allen Kindern die Entfaltung ihres persönlichen Potenzials ermöglichen können - unabhängig von ihrem Geschlecht, aber ohne die natürlichen Unterschiede zu negieren. Mit zahlreichen Beispiele und Umsetzungstipps.

Die Schwedin Kajsa Wahlström war Leiterin zweier Kindergärten und hat im Rahmen dieser Tätigkeit eine erfolgreiche Genderpädagogik entwickelt. Heute ist sie als pädagogische Beraterin in Gleichstellungsfragen tätig. Sie hält Vorlesungen und veranstaltet Fortbildungstage zu diesem Thema.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Einleitung7
Gibt es mehr zu entdecken?14
1 Miteinander, aber jeder für sich15
2 Schon auf der Entbindungsstation fängt alles an20
3 Haupt- und Nebenrollen26
4 Die Rollen nicht tauschen, sondern sie erweitern33
Wonach suchen wir eigentlich?38
5 Wo sollen wir anfangen?39
6 Von Papier und Bleistift zur Videokamera47
7 »He, Milch her!« Vom Hilfsbereitsein und vom Analysieren von Videos54
8 Sport: Regelbeachtung und motorische Entwicklung60
9 Im Kissenzimmer und auf dem Hof – bestimmen, sich entscheiden oder stattdessen etwas anderes tun66
Und was machen wir jetzt?74
10 Die bittere Wahrheit75
11 »Wir müssen irgendetwas tun.« Maßnahmen, die es nur schlimmer machen86
12 Bedürfnisse und Macht91
13 Gemeinschaft100
14 Positive Bestätigung108
Unsere Gleichstellungspädagogik118
15 Auf deutliche Ziele hinarbeiten119
16 Auf unterschiedliche Art Ruhe beim Essen erzielen125
17 Waldspaziergänge133
18 »Wie schön, dass du heute da bist!«140
19 Spiel macht den Meister147
20 Entscheidungen treffen155
21 Nähe und Selbstständigkeit165
Kindertagesstätten – Teil einer größeren Welt170
22 Wie ergeht es den Kindern später?171
23 So viele Hindernisse … und so viele Lösungen!176
24 Die Ganzheit besteht aus Teilen185
Zum Weiterlesen193

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