ADS Allgemeine Depressionsskala (S. 41-42)

Testautoren
Martin Hautzinger, Dirk Hofmeister und Ferdinand Keller

Kurzbeschreibung
Die Allgemeine Depressionsskala (ADS) ist die deutsche Version der Center of Epidemiological Studies – Depression Scale (CES-D) von Radloff (1977). Sie ist ein weit verbreitetes, anwenderfreundliches Selbstbeurteilungsinstrument zur Abschätzung des Vorliegens und der Schwere von Depression bei Erwachsenen und Jugendlichen. Der Test ist in der klinischen Praxis und in der Forschung anwendbar und damit für Psychologen, Mediziner, Pädagogen und andere Berufsgruppen ge eignet, die mit psychisch, psychosomatisch und/oder somatisch auffälligen Jugendlichen arbeiten.

Quelle
Hautzinger, M., Hofmeister, D. & Keller, F. (1993; Neuauflage in Vorbereitung). Allgemeine Depres sionsskala. Weinheim: Beltz Test GmbH. Das Copyright liegt bei der Beltz Test GmbH

Versionen
 – Die ADS ist die autorisierte deutsche Übersetzung für Jugendliche (13 bis 18 Jahre) und für Erwachsene (18 bis 90 Jahre) der amerikanischen CES-D Scale von Radloff (1977).
– Folgt man den Publikationen, dann dürfte die CES-D in zahlreichen Sprachen (u. a. Spanisch, Japanisch, Chinesisch) verfügbar sein. – Eine PC-Version wird im Hogrefe TestSystem vertrieben.
– Die amerikanische Kinderversion CES-DC (Weissman, Orvaschel & Padian, 1980) existiert mittlerweise ebenfalls in einer deutschen Übersetzung (in diesem Band).

Testmaterial
Das Instrument besteht aus einem Manual, einem Selbstbeurteilungsbogen und der Auswertungsschablone.

Anwendungsbereich
Der Fragebogen ist für die Erhebung der Schwere depressiver Symptomatik (z. B. bei F3, F4), doch auch zur Abklärung des Verdachts auf eine depressive Problematik (im Sinne eines Screenings) anwendbar. Der Altersbereich umfasst 11 bis 90 Jahre. Die ADS wurde für nicht klinische Stichproben entwickelt, kann jedoch zur Schweregradbeurteilung und zur Verlaufsmessung bei klinischen Gruppen eingesetzt werden. Primäre Anwendungsziele sind die Deskription der Ausgangslage eines Probanden, die Selektion und Deskription therapeutischer Zielbereiche, die Therapieerfolgsbeurteilung sowie die Dokumentation des Behandlungsverlaufs.

Art des Verfahrens
Fragebogen, Erlebens- und Verhaltensinventar, störungsgruppenspezifisch, eindimensional, Selbsturteil