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Einführung in den Anfangsunterricht

AutorFrank Hellmich
VerlagKohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl304 Seiten
ISBN9783170228641
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis16,99 EUR
Im Anfangsunterricht der Grundschule werden die Grundlagen für erfolgreiche schulische Bildungsverläufe von Kindern gelegt. Hieraus ergeben sich besondere Aufgaben und Herausforderungen für Grundschullehrerinnen und -lehrer bei der Gestaltung von Lehr-Lernprozessen, nämlich weitaus heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im ersten und zweiten Schuljahr eine gemeinsame Bildung zu ermöglichen. In dieser Einführung in den Anfangsunterricht werden vor diesem Hintergrund zentrale Themen angesprochen, die als Grundlagen für das Lehren und Lernen im Anfangsunterricht gelten: Bildungsauftrag der Grundschule - Aufgaben von Grundschulehrerinnen und -lehrern im Anfangsunterricht - Modelle des Anfangsunterrichts - Anschlussfähigkeit vorschulischer und schulischer Bildungsprozesse - Diagnose und Förderung im Anfangsunterricht - Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern im Anfangsunterricht - Lehren und Lernen im Anfangsunterricht - Anfangsunterricht Deutsch - Anfangsunterricht Mathematik - Kompetenzen im Anfangsunterricht bewerten und beurteilen - Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung zum Anfangsunterricht in der Grundschule.

Prof. Dr. Frank Hellmich lehrt und forscht im Bereich Grundschulpädagogik im Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Titel1
Inhalt6
1 Einleitung12
2 Bildungsauftrag der Grundschule19
3 Aufgaben von Grundschullehrerinnen und -lehrern im Anfangsunterricht34
4 Modelle des Anfangsunterrichts49
5 Anschlussfähigkeit vorschulischer und schulischer Bildungsprozesse58
6 Diagnose und Förderung im Anfangsunterricht75
7 Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern im Anfangsunterricht93
8 Lehren und Lernen im Anfangsunterricht135
9 Anfangsunterricht Deutsch171
10 Anfangsunterricht Mathematik202
11 Kompetenzen im Anfangsunterricht bewerten und beurteilen238
12 Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung zum Anfangsunterricht in der Grundschule255
Literatur279

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