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E-Book

Neuropsychologie

Verlag	Springer-Verlag
Erscheinungsjahr	2006
Seitenanzahl	749 Seiten
ISBN	9783540284499
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	16,99 EUR

Reine Nervensache! Die Folgen von Ausfällen in bestimmten Hirnregionen reichen von Amusie über Neglect bis zu Störungen der Sprache und des Bewusstseins. Neben den neuropsychologischen Leistungsstörungen ist aber auch das Verständnis der zugrunde liegenden Funktionen unverzichtbar. Für jeden Funktionsbereich werden daher klinische Störungsmuster, neuroanatomische, neurophysiologische und allgemein-psychologische Grundlagen aufgeführt. Der Einstieg in die Neuropsychologie macht Spaß: Merksätze und Zusammenfassungen erleichtern das Lernen, Fallbeispiele und Exkurse vertiefen das Wissen. Neu in der 2. Auflage: Zusätzliche Kapitel zu bildgebenden Verfahren und zur Zahlenverarbeitung, Glossar der wichtigsten Fachbegriffe.

Geschrieben für: Studierende der Psychologie, Neurowissenschaften

Schlagworte: Hirnschäden, Klinische Neuropsychologie, Kognitive Neurologie, Neuropsychologe, Neuropsychologie, Neuropsychologische Störungen.

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Inhaltsverzeichnis

Vorwort zur zweiten Auflage	5
Vorwort zur ersten Auflage	6
Inhaltsverzeichnis	7
Mitarbeiterverzeichnis	10
1 Die Entwicklung der modernen Neuropsychologie	13
2 Methoden der kognitiven Neurowissenschaften	19
2.1 Funktionelle Bildgebung	19
2.1.1 Positronenemissionstomographie	20
2.1.2 Funktionelle Magnetresonanztomographie	20
Ereigniskorrelierte fMRT (efMRT)	22
Design von fMRT-Studien	22
Datenanalyse	23
Kopplung	25
2.2 Strukturelle Bildgebung	26
2.2.1 Läsionsanalyse	26
2.2.2 Voxel-basierte Morphometrie	30
2.2.3 Diffusionstensor-Morphometrie	32
2.3 Elektrophysiologische Verfahren	34
2.3.1 Elektroenzephalographie (EEG)	34
2.3.2 Magnetenzephalographie (MEG)	35
2.3.3 Techniken der EEG- Ereigniskorrelierte Potentiale (EKPs)	36
2.4 Stimulationsverfahren	37
2.4.1 Transkranielle Magnetstimulation	37
2.4.2 Stimulation und Ableitung	37
2.5 Tierexperimentelle Ansätze	38
2.5.1 Ableitung von Aktionspotentialen	39
2.5.2 Mikrostimulation und experimentelle	40
3 Farbwahrnehmung und ihre Störungen	43
3.1 Retinale Verarbeitung	44
3.1.1 Licht und Farbe	44
3.1.2 Verarbeitung in den Photorezeptoren	44
3.1.3 Die Netzhaut	46
3.1.4 Gegenfarben	46
3.2 Kortikale Farbmechanismen	47
3.2.1 Das Farbzentrum im Gehirn?	48
3.2.2 Farbkonstanz	49
3.2.3 Kognition, Emotion und Farbe	49
4 Bewegungssehen, Stereopsis und ihre Störungen	51
4.1 Systeme des Bewegungssehens	51
4.1.1 Kortikales System	51
4.1.2 Subkortikales System	56
4.2 Bewegungsdetektion: Modellvorstellungen	57
4.3 Funktionen des Bewegungssehens	59
4.3.1 Wahrnehmung von Objektbewegung	59
4.3.2 Wahrnehmung von Eigenbewegung	59
4.3.4 Bildsegmentierung	60
4.3.3 Monokuläre Tiefeninformation	60
4.3.5 Bildverschiebung als Stimulus	61
4.4 Stereopsis	61
5 Neuronale Grundlagen der Merkmalsintegration	65
5.1 Das Problem der perzeptiven Integration	65
5.2 Ein Erklärungsmodell für die Gestaltbildung	67
5.3 Zeitliche Bindung im Sehsystem	68
5.4 Intermodale und sensomotorische Integration	71
5.5 Top-down-Mechanismen und zeitliche Dynamik	73
6 Visuelle Täuschungen	76
6.1 Grenzen der Wahrnehmung	77
6.2 Ein vorläufiges Ordnungsprinzip der Wahrnehmungstäuschungen	77
6.3 Vorbewusste Wahrnehmung	92
7 Visuelle Reizerscheinungen	94
7.1 Formen	94
7.2 Pathogenese und funktionelle Bedeutung	96
8 Zerebrale Blindheit und Gesichtsfeldausfälle	98
8.1 Anatomie und Physiologie des visuellen Systems	98
8.2 Homonyme Gesichtsfeldstörungen	100
8.2.1 Formen	100
8.2.2 Funktionelle Folgen von Gesichtsfeldeinbußen	102
8.3 Zerebrale Blindheit	105
9 Blindsehen	107
9.1 Untersuchungsverfahren zum Nachweis von Blindsehen	108
9.1.1 Direkte oder »Forced-Choice«-	108
9.1.2 Indirekte Untersuchungsverfahren	110
9.2 Funktionelle Neuroanatomie des Blindsehens	110
9.3 Was nutzt das Blindsehen?	112
10 Funktionelle Prinzipien der Objekt- und Gesichtserkennung	115
10.1 Objekterkennung: Identifikation und Kategorisierung	117
10.2 Modelle der Objekterkennung	118
10.2.1 Modelle, die eine 3D-Repräsentation voraussetzen	118
10.2.2 Theorien, die eine 2D-Repräsentation voraussetzen	120
10.2.3 Aufgabentypen beeinflussen das Ergebnis	121
10.2.4 Kanonische Ansichten	121
10.2.5 Mentale Rotation	121
10.3 Gesichtserkennung	123
11 Neuronale Implementierung der Objekt- und Gesichtserkennung*	125
11.1 Struktur und Konnektivität des inferioren temporalen Kortex (IT-Kortex)	125
11.2 Basale Eigenschaften von Neuronen im inferioren temporalen Kortex	128
11.3 Selektive neuronale Antworten auf Objekteigenschaften und Kombinationskodierung	130
11.4 Gesichtsselektive neuronale Aktivität	131
11.5 Ist komplexe konfigurationale Selektivität spezifisch für bewegte Objekte?	133
12 Visuelle Objektagnosie und Prosopagnosie	136
12.1 Grundzüge der kognitiven Architektur und der Anatomie visuellen Erkennens	137
12.2 Visuelle Objektagnosie und optische Aphasie	137
12.2.1 Apperzeptive Agnosie	138
12.2.2 Assoziative Agnosie	139
12.3 Prosopagnosie	143
12.3.1 Besonderheiten	143
12.3.2 Selektivität der Prosopagnosie	145
12.3.3 Assoziative Prosopagnosie	145
12.3.4 Anatomie der Prosopagnosie	146
13 Agnosie von Objektorientierungen	147
13.1 Symptomatik	147
13.2 Erklärungshypothesen	149
13.2.1 Die klassische Interpretation	149
13.2.2 Interpretation aus Sicht	149
14 Auditive Agnosien	153
14.1 Klinische Merkmale auditiver Agnosien	153
14.2 Generalisierte auditive Agnosie	155
14.3 Reine Geräuschagnosie	155
14.4 Paralinguistische auditive Agnosien: affektive auditive Agnosie und Phonagnosie	157
14.5 Ausblick: »Beiträge funktionell bildgebender Verfahren«	157
15 Raumorientierung und kognitive Karten	160
15.1 Wegintegration	161
15.2 Navigation nach Landmarken	162
15.2.1 Funktionen von Landmarken	162
15.2.2 Erkennung von Landmarken	163
15.3 Zusammengesetzte Umgebungen	164
15.3.1 Routen und kognitive Karten	164
15.3.2 Die Struktur der kognitiven Karte	165
16 Anatomie und Physiologie des parietalen Kortex	167
16.1 Der »homogene« posteriore parietale Kortex als Sitz visuomotorischer Kommandos	168
16.2 Parietale Grundlagen intermediärer räumlicher Koordinatensysteme	170
16.3 Parietale Substrate motorischer Intentionen	173
16.4 Gain-Modulation als parietales Rechenprinzip	175
16.5 Das Ergreifen von Objekten und ihre Manipulation	177
16.6 Repräsentation des Nahraumes und Generierung eines Körperschemas	179
16.7 Der parietotemporale Übergang und sein Beitrag zur Wahrnehmung der Orientierung des Subjektes	181
17 Störungen der visuellen Raumorientierung	184
17.1 Räumlich-perzeptive Störungen	185
17.2 Räumlich-kognitive Störungen	188
17.3 Räumlich-konstruktive Störungen	189
17.4 Räumlich-topographische Störungen	189
18 Auditives Orientieren im Raum und seine Störungen	192
18.1 Physikalische Grundlagen	192
18.1.1 Schallwellen	192
18.1.2 Binaurale Richtungsparameter	193
18.1.3 Monaurale Richtungsparameter	195
18.2 Leistungsfähigkeit der auditiven Lokalisation	195
18.2.1 Lokalisation in der Horizontalebene	195
18.2.2 Wahrnehmung interauraler Pegel-	195
18.2.3 Vorn-hinten-Unterscheidung und	196
18.3 Beeinflussung der auditiven Lokalisation durch andere Sinnesmodalitäten	197
18.3.1 Einflüsse der Augen-	197
18.3.2 Vestibulärer Einfluss	197
18.3.3 Auditiv-visuelle Interaktion	197
18.4 Zentralnervöse Verarbeitung auditiver Richtungsinformation	199
18.4.1 Reizantworten einzelner Zellen	199
18.4.2 Funktionelle Bildgebung und	200
18.5 Neuropsychologische Störungen	201
18.5.1 Läsion des auditorischen Kortex	201
18.5.2 Läsion des Gyrus temporalis	201
19 Vestibuläres System und Störungen der vestibulären Raumorientierung	204
19.1 Gibt es einen »vestibulären Kortex« beim Menschen?	204
19.1.1 Multisensorische vestibuläre	205
19.2 Kortikale Repräsentation des Raumes (Raumkarten)	206
19.3 Lage im Raum	207
19.3.1 Kortikale vestibuläre	208
19.3.2 »Room tilt illusions«	209
19.4 Bewegung im Raum	209
19.4.1 Eigenbewegungswahrnehmung	210
19.5 Reziproke hemmende Interaktion: ein grund legender sensomotorischer Mechanismus?	210
20 Die Pusher-Symptomatik	213
20.1 Beschreibung der Störung	214
20.2 Ursache	215
20.3 Lokalisation	217
21 Neglect	219
21.1 Klinische Symptomatik	220
21.2 Experimentelle Beobachtungen	221
21.2.1 Verschobenes Zentrum	221
21.2.2 Objekt- und raumzentrierter	222
21.2.3 Neglect ist kurzzeitig	223
21.3 Lokalisation	224
21.4 Erklärungsmodelle	226
21.4.1 Aufmerksamkeitshypothesen	226
21.4.2 Repräsentationshypothesen	227
21.4.3 Transformationshypothese	229
22 Bálint-Holmes-Syndrom	232
22.1 Simultanagnosie	233
22.1.1 Beschreibung der Störung	233
22.1.2 Erklärungsmodelle	235
22.2 Blickbewegungsstörungen	238
22.3 Räumliche Orientierungsstörung	240
22.4 Optische Ataxie	241
22.5 Lokalisation der Schädigung beim Bálint-Holmes-Syndrom	241
22.6 Bálint-Holmes-Syndrom – eine Störung des visuellen Systems oder der multimodalen Informationsintegration?	242
23 Funktionen und Modelle der selektiven Aufmerksamkeit	245
23.1 »Klassische« Ansätze zur selektiven Aufmerksamkeit	245
23.1.1 Grundlegende Paradigmen	245
23.1.2 Filtertheorie der Aufmerksamkeit	246
23.1.3 »Attenuations«-Theorie der	247
23.1.4 Theorie der »späten« Selektion	247
23.1.5 »Frühe« versus »späte« Selektion 23.2.1 Ortsbasierte Aufmerksamkeit	248
23.2 Selektive visuelle Aufmerksamkeit	248
23.2.1 Ortsbasierte Aufmerksamkeit	248
23.2.2 Objektbezogene visuelle	251
23.3 Visuelle Suche	252
23.3.1 Parallele und serielle Suche	252
23.3.2 Merkmals-Integrations-Theorie	253
23.4 Zeitliche Faktoren der Selektion: Visuelle Markierung	255
23.5 Limitationen der selektiven visuellen Aufmerksamkeit	256
23.6 Handlungsbezogene Selektion	258
24 Neuronale Grundlagen von Aufmerksamkeit	260
24.1 Prinzipien sensorischer Informationsverarbeitung im visuellen Kortex von Primaten	260
24.2 Aufmerksamkeit versus Vigilanz	261
24.3 Selektivität von Aufmerksamkeit	261
24.4 Modulation neuronaler Aktivität durch Aufmerksamkeit	264
24.5 Aufmerksamkeitsmodelle	266
25 Störungen der Aufmerksamkeit*	267
25.1 Unilaterale Extinktion	267
25.2 Präattentive Gruppierung	268
25.3 Unbewusste Informationsverarbeitung	272
25.4 Integration visueller Merkmale	274
Untersuchungen an Neglectpatienten	275
Untersuchungen an Extinktionspatienten	275
Untersuchungen an Bálint-Holmes-Patienten	276
26 Grundlagen zielgerichteter Motorik	279
26.1 Effektorenkopplung versus Kostenminimierung	280
26.2 Das Listing’sche Gesetz	283
26.3 Koordinatensysteme für Handbewegungen	285
26.4 Das Problem der inversen Dynamik	285
26.5 Die Theorie der Gleichgewichtspunkte	286
26.6 Motorisches Lernen und interne Modelle	289
27 Psychologische Modelle der Handlungssteuerung	290
27.1 Die Vorbereitung einfacher Handlungen	291
27.1.1 Reaktionsauswahl	291
27.1.2 Reaktionsprogrammierung	293
27.1.3 Initiierung der Bewegung	294
27.2 Der Einfluss der Wahrnehmung auf die Handlungssteuerung	295
27.2.1 Ähnliche Merkmale von Reizen	295
27.2.2 Erlernte Aufrufbeziehungen	296
27.3 Der Einfluss von sensorischem Feedback auf die Handlungssteuerung	296
27.3.1 Ausführung von Bewegungen	297
27.3.2 Zwei Mechanismen für die	298
27.4 Der Einfluss von Intentionen auf die Handlungssteuerung	298
28 Zielgerichtete Augenbewegungen	300
28.1 Eigenbewegungskompen- sierende Augenbewegungen	300
28.2 Warum zielgerichtete Augenbewegungen?	301
28.2.1 Sakkaden	301
28.2.2 Langsame Augenfolgebewegungen	307
28.3 Augenbewegungen und Wahrnehmung	309
29 Optische Ataxie	312
29.1 Läsionslokalisationen	313
29.2 Neuropsychologische Aspekte der optischen Ataxie	313
29.2.1 Visuelle Wahrnehmung und	313
29.2.2 Proximale und distale Komponenten der optischen Ataxie	314
29.2.3 Differentielle Aspekte der	317
29.3 Psychophysische Aspekte der optischen Ataxie	317
29.3.1 Spezifische Unterbrechungen	317
29.3.2 Vergleich exploratorischer	320
29.3.3 Direkte und indirekte Zeige-	321
30 Apraxie	324
30.1 Imitieren von Gesten	324
30.1.1 Imitieren als Prüfung	324
30.1.2 Direkte Route von Perzeption	326
30.1.3 Repräsentation des menschlichen	326
30.1.4 Anatomie – Rolle des	327
30.2 Bedeutungsvolle Gesten	328
30.2.1 Pantomimische Darstellung des	329
30.2.2 Pantomimische und zeichnerische	329
30.3 Werkzeug- und Objektgebrauch	330
30.3.1 Arten von Wissen über richtigen	330
30.3.2 Komplexe Handlungsfolgen	332
31 Neurobiologische Grundlagen des Sprechens	335
31.1 Aufbau und Funktion des peripheren Sprechapparates	336
31.2 Zerebrale Organisation lautsprachlicher Äußerungen	338
31.2.1 Tierexperimentelle Befunde zur	338
31.2.2 Elektrische Stimulation der	338
31.2.3 Klinische Studien	339
31.2.4 Funktionell-bildgebende Befunde	340
32 Aufbau und Funktionen der Sprache	342
32.1 Linguistische Beschreibungsebenen	342
32.1.1 Die syntaktische	343
32.1.2 Die morphologische	344
32.1.3 Die phonologisch-phonetische	345
32.1.4 Die semantische	346
32.2 Psycholinguistische Funktionen der Sprache	346
33 Neurobiologische Grundlagen der Sprache	348
33.1 Psycholinguistisches Modell der Sprachverarbeitung	348
33.2 Die zeitliche Struktur der Sprachverarbeitung: ereigniskorrelierte Hirnaktivitätsmessung	349
33.2.1 Phonologische Aspekte der	350
33.2.2 Semantische Prozesse	350
33.2.3 Syntaktische Prozesse	351
33.2.4 Neurokognitives Modell des 33.3	353
33.3 Die Topographie der Sprachverarbeitung: bildgebende Verfahren	353
33.3.1 Phonologische Aspekte der	354
33.3.2 Semantische Prozesse	354
33.3.3 Syntaktische Prozesse	355
34 Aphasien	358
34.1 Sprachliche Störungsmerkmale	359
34.1.1 Störungen in der Wortfindung und	359
34.1.2 Kategorienspezifische Störungen	362
34.1.3 Störungen im Satzbau und in der	365
34.2 Klinische Störungsbilder: aphasische Syndrome	367
34.3 Verlauf und funktionelle Rückbildung	371
34.3.1 Verlauf	371
34.3.2 Funktionelle Rückbildung	372
34.3.3 Funktionelle Rückbildung	373
35 Dyslexien und Dysgraphien	375
35.1 Klassische Vorstellungen zur Schriftsprachverarbeitung	375
35.2 Neuere Vorstellungen zur Schriftsprachverarbeitung	376
35.2.1 Segmental-phonologische	376
35.2.2 Das Zwei-Bahnen-Modell der	378
35.3 Lokalisation der Dyslexien und Dysgraphien	380
36 Zerebrale Sprechstörungen	382
36.1 Pathoätiologische und pathophysiologische Modelle	382
36.2 Psycholinguistische und phonetische Modelle	384
36.2.1 Phonologisch-phonetische	384
36.2.2 Phonetische Modelle	385
36.3 Klinische Störungsbilder	385
Rigidität	386
Parese	386
Akinesie	386
Tremor	387
Dyskinesien	387
Ataxie	387
Sprechapraxie	388
37 Neurobiologische Grundlagen der Zahlenverarbeitung	392
37.1 Numerische Konzepte	392
37.2 Numerische Quantität (Kardinalität)	393
37.2.1 Nichtsprachliche Repräsentation	393
37.2.2 Einzelzellkorrelate nichtsprachlicher	394
37.2.3 Bildgebung nichtsprachlicher und	396
37.3 Numerischer Rang (Position innerhalb einer Abfolge)	397
37.3.1 Nichtsprachliche Repräsentation	397
37.3.2 Neurale Repräsentationen	398
38 Mathematische Leistungen und Akalkulien	401
38.1 Modelle der mentalen Zahlenverarbeitung	402
38.1.1 Das asemantische Ein-Routen-	403
38.1.2 Das Ein-Routen-Modell von	404
38.1.3 Das »Triple-Code«-Modell von	407
38.2 Modelle der mentalen Arithmetik	409
38.3 Neurofunktionale Modelle und Ergebnisse der funktionellen Bildgebung	411
38.4 Akalkulie – Störungen der Rechenfähigkeit	417
38.5 Entwicklung numerischer Fähigkeiten	421
39 Musikwahrnehmung und Amusien	425
39.1 Musik als komplexe auditive Gestalt	425
39.2 Anatomische und neurophysiologische Grundlagen der Musikwahrnehmung	427
39.2.1 Einhören und Gehörbildung:	427
39.2.2 Die funktionelle Neuroanatomie	430
39.3 Amusien	432
39.3.1 Neuroanatomische Befunde bei	433
40 Funktionen und Modelle des Gedächtnisses	436
40.1 Langzeitgedächtnis	437
40.1.1 Systemorientierte Perspektive auf das Langzeitgedächtnis	437
40.1.2 Prozessorientierte Perspektive	440
40.2 Arbeitsgedächtnis	444
40.2.1 Phonologisches und visuelles Subsystem	444
40.2.2 Zentrale Exekutive	445
40.3 Sensorisches Gedächtnis	445
41 Neuroanatomie und Störungen des Gedächtnisses	447
41.1 Die Einspeicherung von Information	448
41.1.1 Kurzzeit- und Arbeitsgedächtnis	451
41.1.2 Das limbische System	452
41.1.3 Das Frontalhirn	454
41.1.4 Neurale Grundlagen	455
41.2 Informationskonsolidierung	455
41.3 Die Ablagerung von Information	456
41.4 Der Abruf gespeicherter Information	457
41.5 Psychische Korrelate von Gedächtnisstörungen	458
41.6 Schlussfolgerungen	460
42 Konfabulationen	462
42.1 Provozierte Konfabulationen	462
42.2 Spontane Konfabulationen	463
42.2.1 Symptomatik	463
42.2.2 Pathogenese	463
42.2.3 Anatomie	464
43 Die funktionelle Architektur des präfrontalen Kortex	468
43.1 Flexibilität des Verhaltens und kognitive Kontrolle	470
43.2 Kognitive Kontrolle und »Bias«-Signale	471
44 Funktionen frontaler Strukturen	476
44.1 Beschreibungsebenen der Frontalhirnfunktionen	476
44.1.1 Inhibition bzw. Fazilitation	477
44.1.2 Novelty detection	478
44.1.3 Arbeitsgedächtnis	479
44.1.4 Handlungsplanung, -durchführung	480
44.1.5 Gedächtnisfunktionen	482
44.2 Funktionelle Spezialisierung des Frontalhirns	483
44.2.1 Laterale Anteile des Frontalhirns	483
44.2.2 Die Medianwand	484
45 Manifestationen von Frontalhirnschädigungen	486
45.1 »Wesensänderung« nach präfrontaler Schädigung	487
45.2 Störungen der Exekutivfunktionen	489
45.2.1 Verhalten	489
45.2.2 Regelverstöße (»rule-breaking«)	490
45.2.3 Perseveration, Inflexibilität,	491
45.2.4 Antizipation	491
45.2.5 Arbeitsgedächtnis	491
45.3 Störungen der »Theory of Mind«	492
45.4 Kognitive Modelle menschlicher Frontalhirnfunktionen	493
45.4.1 Die Theorie von Shallice	493
45.4.2 Grafmans Modell	494
45.4.3 Die somatische Markerhypothese	495
45.4.4 Weitere Modelle des präfrontalen	496
45.4.5 Abschließende Bemerkung	497
46 Visuelle Wahrnehmung	499
46.1 Pulvinar	500
46.2 Superiorer Colliculus	502
46.3 Basalganglien	502
46.4 Cerebellum	504
47 Exekutive und mnestische Funktionen	508
47.1 Basalganglien	508
47.1.1 Exekutive Funktionen der	509
47.1.2 Mnestische Funktionen der	510
47.2 Thalamus	511
47.2.1 Exekutive Funktionen des Thalamus	512
47.2.2 Mnestische Funktionen	512
47.3 Kleinhirn	514
47.3.1 Exekutive Funktionen	514
47.3.2 Mnestische Funktionen	515
48 Sprache	517
48.1 Sprachstörungen bei extrapyramidalen Erkrankungen	517
48.2 Sprachstörungen bei Läsionen der Basalganglien	518
48.3 Sprachstörungen bei Läsionen des Thalamus	519
48.4 Sprachstörungen bei Erkrankungen des Kleinhirns	519
49 Psychologie der Emotionen	522
49.1 Was sind Emotionen?	522
49.2 Motivationale Organisation von Emotionen	524
49.3 Emotionale Bahnung: Modulation der Schreckreaktion	526
50 Physiologie und Anatomie der Emotionen*	530
50.1 Tierexperimentelle Untersuchungen	530
50.1.1 Amygdala	531
50.1.3 Ventrales Striatum	532
50.1.2 Orbitofrontaler Kortex	532
50.1.4 Weitere Trigger-Strukturen	532
50.1.5 Effektorstrukturen	534
50.2 Untersuchungen am Menschen	534
50.2.1 Amygdala	534
50.2.2 Orbitofrontaler Kortex	537
50.2.3 Rechte Hemisphäre	537
50.2.4 Weitere Strukturen	538
51 Störungen des emotionalen Erlebens und Verhaltens	540
51.1 Veränderungen des emotionalen Erlebens bei neurologischen Erkrankungen	540
51.1.1 Unilaterale kortikale	540
51.1.2 Funktionsstörungen	541
51.1.3 Degenerative Erkrankungen	543
51.1.4 Funktionsstörungen des Kleinhirns	543
51.2 Dissoziation von emotionalem Erleben und stimmlichmimischem Verhalten	544
51.2.1 Zwangslachen und -weinen	544
51.2.2 Motorische Aprosodie	544
51.3 Beeinträchtigung der Wahrnehmung emotionalen Verhaltens	545
51.3.1 Unilaterale kortikale	545
51.3.2 Erkrankungen der Basalganglien	545
52 Neuronale Grundlagen des Bewusstseins	548
52.1 Die empirische Untersuchung von Bewusstsein	548
52.2 Neuronale Korrelate von Bewusstsein als Wachheitsgrad	549
52.3 Neuronale Korrelate von Bewusstsein als Eigenschaft repräsentationaler Zustände	550
52.4 Neuronale Mechanismen des Bewusstseins	552
52.4.1 Phasensynchrone Oszillationen	552
52.4.2 Reziprozität und dynamischer Kern	553
52.4.3 Bewusstsein als globaler,	554
52.4.4 Ein Rahmen für die empirische	554
52.5 Neuronale Korrelate personalen Bewusstseins	555
53 Anosognosie	558
53.1 Anosognosie der kortikalen Blindheit	558
53.2 Anosognosie der Hemianopsie	559
53.3 Anosognosie der Halbseitenlähmung	560
53.4 Selektivität der Anosognosie	562
53.5 Erklärungshypothesen	563
53.5.1 Störungen der Informationsaufnahme und -weiterleitung	563
53.5.2 Psychologisch-psychodynamische Theorien	564
53.5.3 Entdeckungstheorie	565
53.5.4 Störungen neuronaler »Bewusstseinssysteme«	566
54 Verwirrtheitszustände	569
54.1 Neurophysiologische Grundlagen	570
54.2 Neuropsychologische Störungen	571
55 Anatomie der kortikalen Verbindungen	574
55.1 Die Kommissuren der Großhirnrinde	574
55.2 Die Verbindungen des Corpus callosum	575
55.3 Vergleich von Corpus callosum und intra hemisphärischen kortikokortikalen Verbindungen – Hinweise aus der Phylogenese	576
56 Hirnanatomische Asymmetrien	577
56.1 Die Sylvi’sche Fissur	578
56.2 Globale Rechts-links- Unterschiede	579
56.2.1 Die Planum-temporale-Asymmetrie	580
56.3 Asymmetrien im handmotorischen Areal	581
56.4 Der interhemisphärische Informationsaustausch	582
56.5 Weitere anatomische Asymmetrien	584
57 Funktionale Links-rechts-Asymmetrien	586
57.1 Die Sprache: eine Funktion der linken Hemisphäre	586
57.1.1 Experimentalpsychologische	587
57.1.2 Untersuchungen	590
57.2 Weitere lateralisierte Funktionen	591
57.2.1 Die Entwicklung funktionaler	591
57.2.2 Geschlechtsunterschiede hinsichtlich	593
57.2.3 Das Problem der »Dualisierung«	594
58 Händigkeit	596
58.1 Handpräferenz und Handgeschicklichkeit	596
58.2 Hypothesen zur Händigkeit	597
58.2.1 Abkehr von Spiegelbildhypothesen	597
58.2.2 Unterschiedlich verteilte	598
59 Verhaltensstörungen durch hirnanatomische Asymmetrien?	601
59.1 Anatomische Asymmetrien und Legasthenie bzw. Dyslexie	601
59.2 Atypische Asymmetrien bei Schizophrenien	602
59.3 Weitere atypische anatomische Asymmetrien	603
60 Perzeptuelles Lernen	607
60.1 Übung verbessert die visuelle Wahrnehmung	607
60.2 Abgrenzung verwandter Begriffe	607
60.3 Veränderungen primärer sensorischer Kortizes während des perzeptuellen Lernens	608
60.4 Die neuronalen Grundlagen perzeptuellen Lernens	611
60.5 Unterschiedliche Kortexebenen für perzeptuelles Lernen (Modellvorstellungen)	611
61 Motorisches Lernen	614
61.1 Motorische Adaptationsfähigkeit ist die Vorraussetzung für den Erwerb von Fertigkeiten	615
61.2 Die neuronale Basis motorischen Lernens	617
61.2.1 Mit erhöhter motorischer	617
61.2.2 »Spiegel«-Neurone sind beim	617
61.2.3 Das Cerebellum kann ein	617
62 Sprachentwicklung	622
62.1 Die Entwicklung der Sprachwahrnehmung	622
62.2 Sprachproduktion: Die Entwicklung der Phonologie, des Lexikons und der Syntax	625
62.3 Läsions-Verhaltens-Studien bei Kindern	627
63 Kortikale Reorganisation	630
63.1 Morphologische neuronale Plastizität und kortikale Reorganisation	633
63.2 Gebrauchsabhängige kortikale Reorganisation beim Menschen	634
63.2.1 Kreuzmodale Plastizität	636
63.2.2 Kortikale Reorganisation –	639
63.3 Neuropsychologische Konsequenzen und therapeutische Nutzung kortikaler Reorganisation	640
63.3.1 Umkehrung kortikaler	640
63.3.2 Das Modell der fokalen Dystonie	641
64 Funktionsanpassung im motorischen und im sprachlichen System	644
64.1 Das Muster der Reorganisation	644
64.1.1 Motorisches System	644
64.1.2 Sprachliches System	648
64.2 Die Mechanismen der Reorganisation	649
64.3 Reorganisation = Rehabilitation?	650
64.4 Prognose	651
64.5 Beeinflussung der Reorganisation	651
64.5.1 Einflussnahme auf der betroffenen	652
64.5.2 Einflussnahme auf einer tieferen	652
64.5.3 Einflussnahme auf einer höheren	652
65 Normales kognitives Altern	655
65.1 Was ist kognitives Altern?	655
65.2 Gibt es einen »Generalfaktor« des kognitiven Alterns?	656
65.3 Jenseits des »Generalfaktormodells «	657
65.3.1 Was ist die neurobiologische	658
65.3.2 Arbeitsgedächtnis	660
65.3.3 Gedächtnisprobleme im Alter	662
65.3.4 Relativ »alterungsresistente«	664
65.3.5 Warum »altern« manche	664
66 Demenz	666
66.1 Demenzsyndrome	666
66.2 Neuropsychologische Symptomatik des Demenzsyndroms vom Alzheimer-Typ	667
66.2.1 Besonderheiten neuropsychologischer	667
66.2.2 Amnestische Symptomatik	668
66.2.3 Aphasische Symptomatik	672
66.2.4 Störung exekutiver Funktionen und	673
66.2.5 Störung der Urteilsfähigkeit	673
66.2.6 Störung visuell-räumlicher	674
Glossar	676
Die wichtigsten anatomischen Strukturen	690
des Gehirns	690
Literatur	694
Sachverzeichnis	739
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