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E-Book

Schüler mit Lernbeeinträchtigungen im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte

AutorPetra Breuer-Küppers, Rüdiger Bach
VerlagERNST REINHARDT VERLAG
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl72 Seiten
ISBN9783497603626
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis20,99 EUR
Wie können SchülerInnen mit Lernbeeinträchtigungen erfolgreich am Unterricht der Regelschule teilhaben? LehrerInnen in Grundschulen und in der Sekundar- stufe I erhalten nicht nur erste Informationen über Erscheinungsformen und Auswirkungen von Lernbeeinträchtigungen sowie über die Kooperation im multiprofessionellen Team. Sie profitieren vor allem von praktischen Tipps und Hinweisen zu organisatorischen Rahmenbedingungen, Methodik und Didaktik, Lernzielkontrollen, Gestaltung von Unterrichtsmaterial etc. Konkrete Beispiele und Arbeitshilfen, u.?a. für Mathe, Deutsch und Sachunterricht, zeigen, wie die Praxis gelingen kann.

Petra Breuer-Küppers M.?A. und Rüdiger Bach haben beide langjährige Berufserfahrung als Sonderschullehrer mit dem Förderschwerpunkt Lernen, an Sonderschulen wie auch im Gemeinsamen Unterricht. Sie sind als Dozenten im Department Heilpädagogik an der Universität zu Köln tätig.

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Inhaltsverzeichnis
Inhalt5
Vorwort6
1 Lernbeeinträchtigungen: Erscheinungsformen und Ursachen7
1.1 Der Begriff der Lernbeeinträchtigung8
1.2 Ursachen fu?r Lernbeeinträchtigungen9
1.3 Auswirkungen von Lernbeeinträchtigungen11
1.3.1 Mangelndes Strategiewissen11
1.3.2 Unrealistische Erfolgserwartung11
1.3.3 Stigmatisierung11
1.3.4 Angst vor Entdeckung12
1.3.5 Berufsbezogene Schwierigkeiten12
2 Aufgaben von Lehrern und Kooperation mit weiteren Fachkräften13
2.1 Grundlagen14
2.2 Diagnostik15
2.3 Individuelle Förderung16
2.4 Beratung19
2.5 Kooperation20
3 Gemeinsamer Unterricht fu?r Kinder mit und ohne Lernbeeinträchtigung23
3.1 Lernwirksamer guter Unterricht24
3.2 Meta-Ebene und Strategiewissen31
3.3 Organisatorische Rahmenbedingungen34
3.4 Sprachverstehen37
3.5 Aufmerksamkeit und Ermu?dung39
3.6 Sozial-emotionaler Bereich41
4 Methodik und Didaktik des gemeinsamen Unterrichts43
4.1 Unterrichtsmaterial44
4.2 Sprache46
4.2.1 Reziprokes Lesen46
4.2.2 Story Mapping47
4.2.3 Robustes Wortschatztraining49
4.3 Rechnen50
4.4 Lernfortschritte sichtbar machen51
5 Praxismaterial54
5.1 Deutsch55
5.1.1 Textbeispiel: Joseph Haydn, Komponist55
5.2 Mathematik57
5.2.1 Rechenu?bungen57
5.2.2 Textaufgaben58
5.3 Sachunterricht60
5.3.1 Concept Cartoons60
5.3.2 Experimentieren61
5.3.3 Anlegen eines Glossars62
Literatur63
Sachregister64

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