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Bildung zwischen Heimerziehung und Schule

Ein vergessener Zusammenhang

AutorBenjamin Strahl, Katharina Mangold, Stefan Köngeter
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl226 Seiten
ISBN9783779943846
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis27,99 EUR
Bildung steht im Zentrum fast jeder Diskussion um Jugendliche - nicht jedoch bei jungen Menschen, die in stationären Settings (z.B. im Heim) aufwachsen oder diese verlassen (Care Leaver). Dieses Buch zeigt anschaulich, wie wichtig es ist, diese jungen Menschen in ihrer formalen Bildung zu unterstützen. Bildung steht im Zentrum fast jeder Diskussion um Jugendliche - nicht jedoch bei jungen Menschen, die in stationären Settings (z.B. Heim) aufwachsen oder diese verlassen (Care Leaver). Dieses Buch basiert auf einer empirischen Studie, die die biographische Bedeutung von formaler Bildung dieser jungen Menschen rekonstruiert. Die Ergebnisse zeigen, dass formale Bildung nicht nur eine wichtige Weiche für den Übergang Schule-Beruf, sondern von zentraler Bedeutung für Bildungsprozesse im weiteren Sinne ist. Daher plädiert dieses Buch für eine sozialpädagogisch reflektierte Unterstützung formaler Bildung, um die Lebensbewältigung und Verwirklichungschancen dieser jungen Menschen zu fördern.

Stefan Köngeter, Jg. 1972, ist Professor für Sozialpädagogik am Fach Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Trier. Katharina Mangold, Jg. 1979, Dr. phil., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Benjamin Strahl, Jg. 1982, Dipl.-Päd., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort12
1 Einleitung14
2 Bildung und Education – internationale Perspektiven auf Schule und Heimerziehung21
3 Heimerziehung und Schule – Wissen und Wissenslücken36
4 Qualifikationsorientierungen in den stationären Erziehungshilfen. Welche Unterstützung erfahren Jugendliche in ihren Bildungsaspirationen? (zusammen mit Carolin Jänisch)59
5 Biographische Bedeutung von formalen Bildungsprozessen in stationären Erziehungshilfen (zusammen mit Linda Maack)90
6 Die „vergessene“ Seite der Bildung – ein sozialpädagogisches und sozialpolitisches Fazit (zusammen mit Wolfgang Schröer)198
Index der befragten jungenErwachsenen215
Literatur216

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