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An Fabeln Textprozeduren einüben und für eigene Schreibprozesse nutzen

eBook An Fabeln Textprozeduren einüben und für eigene Schreibprozesse nutzen Cover
Autor
Verlag
Erscheinungsjahr
2016
Seitenanzahl
16
Seiten
ISBN
9783668135369
Format
PDF
Kopierschutz
kein Kopierschutz
DRM
Geräte
PC
MAC
eReader
Tablet
Preis
12,99
EUR

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universität Regensburg (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Erzählende Texte besitzen schon im Deutschunterricht der Grundschule eine sehr große Bedeutung. Um sich die Strukturen und Textmuster der verschiedenen Gattungen der erzählenden Texte (besonders auch der Fabel) aneignen und schließlich für eigene Schreibprozesse nutzen zu können, sind die Prozesse der Textrezeption, der Textproduktion und der Textreflexion bzw. der Überarbeitung entscheidend. Diese drei Prozesse müssen stets angemessen bei der Erstellung von Lernaufgaben miteinbezogen werden. In der vorliegenden Arbeit soll deshalb zunächst darauf eingegangen werden, in wie weit das Rezipieren, Verfassen und Überarbeiten von erzählenden Texten im LehrplanPLUS eine Rolle spielt, in welche Aspekte sich narrative Kompetenz gliedert und wie diese erworben wird, zudem auf die didaktischen Konsequenzen der genannten Theorien. Daraufhin werden die Gattung der Fabel und deren zentrale Textmuster genauer betrachtet und abschließend ein mögliches Praxisbeispiel für eine Lernaufgabe zu den Charakterzügen von Fabeltieren aufgezeigt.

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