| Inhalt | 8 |
| 1 Einleitung | 12 |
| Die Biologie des Jungen: Hormone und Geschlechtsentwicklung | 19 |
| Die Weisheit des Philosophen Platon | 14 |
| Risiken und Stärken des Jungen | 17 |
| 2 Heimliche Miterzieher – gesellschaftliche Einflüsse | 24 |
| Eine veränderte Gesellschaft | 26 |
| Krippenerziehung für Jungen? | 26 |
| Angst vor Aggression | 28 |
| Störungen der Symbolisierungsfähigkeit | 31 |
| Inzestgrenzen und die Achtung von Generationenunterschieden | 34 |
| 3 Jungen und die digitale Welt | 39 |
| Was können die digitalen Medien bewirken? | 39 |
| Exzessiver Gebrauch von Medien und Sucht | 44 |
| Pornografie und Sexualisierung | 48 |
| 4 Mutter und Sohn oder: Die Mutter als Schicksal | 52 |
| »Bindung ist ein emotionales Band« | 53 |
| Digitale Bindungsstörungen | 59 |
| Die psychische Zerrissenheit von Müttern | 62 |
| Wenn Eltern ihren Kindern Rollen zuschreiben | 64 |
| Das Bild von der Mutter | 66 |
| 5 Vater und Sohn – der Junge und sein Vater | 69 |
| Triangulierung und das unterschiedliche Spiel | 72 |
| Identifizierung und Ent-Identifizierung | 74 |
| Das »väterliche Gehirn« und der abwesende Vater | 75 |
| Gewalt von Vätern in der Erziehung | 78 |
| Was braucht der Junge vom Vater? | 79 |
| 6 Die Bedeutung von elterlichen Beziehungen | 82 |
| Das heterosexuelle Elternpaar | 83 |
| Allein-Erziehen | 86 |
| Triangulierung bei Alleinerziehenden | 90 |
| Die elterliche Allianz | 91 |
| Gleichgeschlechtliche Elternpaare – Regenbogenfamilien | 92 |
| 7 Geschwisterbeziehungen – lebenslang Liebe, Hass und Rivalität | 95 |
| Die Bedeutung der Geschwisterfolge | 96 |
| Kinder ohne Geschwister | 98 |
| Mobbing unter Geschwistern | 99 |
| 8 Macho oder Muttersöhnchen – wie sich Jungen entwickeln können | 102 |
| Grandios und frauenverachtend | 102 |
| Der feminine Junge | 107 |
| Die übergriffige und missbrauchende Mutter | 109 |
| Zwischen Überheblichkeit und Verachtung von Frauen | 115 |
| 9 Die psychosexuelle Entwicklung des Jungen | 119 |
| Verselbstständigung, Autonomie und Wiederannäherung | 122 |
| »Ich will alles selber machen – Ich bekomme Angst, ich brauche dich!« | 126 |
| Zeigelust und Grandiosität: Die »phallische« Entwicklung | 128 |
| Was ist »Kastrationsangst«? | 132 |
| Versuche, die männliche Identitätsentwicklung zu manipulieren | 134 |
| Ich kann mich verlieben, ich kann verzichten: Der Ödipuskomplex | 136 |
| 10 Die Adoleszenz des Jungen | 143 |
| Jeden gibt’s nur einmal! | 156 |
| Loslösung und Abschied von den Eltern | 153 |
| Sexualität – der Motor für die Suche einer Partnerin | 150 |
| Niemand liebt mich so wie ich – eine narzisstische Zwischenphase | 149 |
| Sonderbare Verhaltensweisen | 147 |
| Krise und Gefährdung – Aufbruch und Hoffnung | 145 |
| 11 Jungen vermeiden Nähe – Mädchen suchen Beziehungen | 161 |
| Die Lust an äußeren Welten und unbelebten Dingen | 163 |
| Exkurs: Zwei Persönlichkeitstypen | 164 |
| Träume von Nähe und weiten Räumen | 166 |
| Welche Eigenschaften haben Jungen? | 168 |
| Angstlust, Thrill und Risiko | 169 |
| 12 Aggression | 175 |
| Gutartige Aggression und bösartige Destruktivität | 176 |
| Wie entsteht die Fähigkeit, Gefühle zu regulieren? | 180 |
| Rumpelstilzchen oder: Wenn Wut grenzenlos wird | 181 |
| Mobbing und andere seelische Verletzungen | 186 |
| Der negative Held | 187 |
| Waffen | 189 |
| Computerspiele | 190 |
| 13 Bewegungsunruhe, Aufmerksamkeit und die ADHS-Frage | 192 |
| Jungen externalisieren | 195 |
| Der Weg zur zielgerichteten Steuerung von Bewegungen | 196 |
| Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeitsstörungen | 199 |
| Vom Umgang mit Reizen | 201 |
| Über Lust und Unlust | 203 |
| Eine medizinische Diagnose: ADHS | 205 |
| 14 Kernthesen zum Verständnis von Jungen | 215 |
| Literatur | 222 |
| Der Autor | 224 |
