| Psychotherapie für Kinder und Jugendliche | 1 |
| Zu diesem Buch | 3 |
| Zur Autorin | 3 |
| Inhalt | 6 |
| Einleitung | 12 |
| Download-Hinweis | 15 |
| I. Grundlagen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie | 16 |
| 1. Einführung | 16 |
| 1.1 Fallbeispiel Klaus | 16 |
| 1.2 Anforderungen an einen guten Kinderpsychotherapeuten | 18 |
| 1.3 Übung zur Selbsterfahrung: Mein inneres Kind | 21 |
| 2. Theoretischer Hintergrund | 27 |
| 2.1 Grundlagen der Psychologie und Kinderpsychotherapie | 27 |
| 2.2 Erlebnisorientiertes Vorgehen | 47 |
| 2.3 Übungen: Erlebnisorientierte Kurzinterventionen »Vom Reden zum Handeln« | 50 |
| 2.4 Therapiematerial Katzengefühle | 54 |
| 2.5 Therapiematerial: Gefühle von A bis Z | 55 |
| II. Erlebnisorientierte Basisübungen und Materialien | 56 |
| 1. Einstiegsübungen | 56 |
| 1.1 Erlebnisorientierte Psychotherapie-Information für Kinder | 61 |
| 1.2 Therapiematerial: Selbstbeobachtungsliste für Kinder »Ich belohne mich« | 65 |
| 1.3 Übung: Mein Problemtopf | 66 |
| 1.4 Therapiematerial: Mein Problemtopf | 70 |
| 1.5 Übung: Familie in Tieren (Kinderversion) | 71 |
| 1.6 Fallbeispiel: Claudia | 73 |
| 1.7 Übung: Aktivierungsentspannung | 76 |
| 1.8 Entspannungsgeschichte: Der bunte Schmetterling | 79 |
| 2. Gefühlsübungen | 81 |
| 2.1 Anleitung zum Umgang mit Gefühlen für Kinder | 82 |
| 2.2 Übung: Gefühlsbesinnung | 83 |
| 2.3 Therapiematerial: Wie fühlst du dich? | 85 |
| 2.4 Übung: Was ich alles kann | 86 |
| 2.5 Therapiematerial: Hilfreiche Fragen | 88 |
| 2.6 Übung: Mut tut gut | 89 |
| 2.7 Information zur Angstbewältigung für Kinder | 93 |
| 3. Soziale Kompetenz – Übungen | 94 |
| 3.1 Übung: Das starke ICH | 97 |
| 3.2 Selbstsicherheitsübungen | 104 |
| 3.3 Tipps, um Freunde zu gewinnen | 108 |
| 3.4 Übung: Grenze wahren | 109 |
| 3.5 Umgang mit Lästern und Hänseln | 114 |
| 3.6 Übung: Das große und das kleine NEIN | 115 |
| 3.7 Kinderlied: Starke Kinder | 119 |
| 4. Übungen zur Selbsthilfe | 120 |
| 4.1 Selbsthilfetipps: automatische Gedanken | 121 |
| 4.2 Übung: Mein innerer Helfer | 122 |
| 4.3 Fallbeispiel: »Mein innerer Helfer, der Igelhase« Marcus, 8 Jahre | 128 |
| 4.4 Therapiematerial: Helferkarte | 129 |
| 4.5 Helfersätze zur Selbstinstruktion | 131 |
| 4.6 Übung: Der geheime Ort | 132 |
| III. Störungsspezifische Behandlungsmethoden | 138 |
| 1. Diagnostik | 138 |
| 1.1 Klassifikation psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen | 140 |
| 1.2 Multiaxiales Klassifikationsschema | 143 |
| 2. Störungsspezifische Informationen und Übungen | 144 |
| 2.1 Störungsschwerpunkte nach Altersgruppen | 145 |
| 2.2 Wirksamkeit und Anwendung von verhaltenstherapeutischen Methoden | 146 |
| 2.3 Information: Fütterstörung im frühen Kindesalter (ICD-10 F98.2) | 149 |
| 2.4 Information: Bindungsstörungen (ICD-10 F94.1 /F94.2) | 151 |
| 2.5 Information: Einnässen (Nichtorganische Enuresis – ICD-10 F98.0) | 156 |
| 2.6 Information: Einkoten (Nichtorganische Enkopresis – ICD-10 F98.1) | 161 |
| 2.7 Information: Stottern (ICD-10 F98.5) | 163 |
| 2.8 Information: Hyperkinetische Störungen (ICD-10 F90) | 165 |
| 2.9 Information: Angststörungen | 170 |
| 2.10 Übung: Gespräch mit der Angst | 173 |
| 2.11 Information: Emotionale Störung mit Trennungsangst im Kindesalter (ICD-10 F93.0) | 177 |
| 2.12 Information: Soziale Ängste | 180 |
| 2.13 Information: Zwangsstörung (ICD-10 F42) | 183 |
| 2.14 Übung: Den Zwang besiegen | 187 |
| 2.15 Information: Essstörungen (ICD-10 F50) | 195 |
| 2.16 Übung: Mein Körper und ich | 200 |
| 2.17 Therapiematerial: Dem Körper Gutes tun | 203 |
| 2.18 Information: Depressionen ( ICD-10 F32) | 204 |
| 2.19 Übung: Die Trauer verwandeln | 209 |
| 2.20 Therapiematerial: Der Teufelskreis | 215 |
| 2.21 Information: Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen | 216 |
| 2.22 Information: Reaktionen auf schwere Belastungen und Anpassungsstörungen (ICD-10 F43) | 218 |
| IV. Therapie-Informationen | 225 |
| 1. Ratschläge zur Handhabung der Übungen | 225 |
| 2. Entwicklungsangemessene Methoden | 230 |
| 3. Therapeutische Übungsaufgaben | 234 |
| 4. Tipps von A bis Z zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen | 236 |
| 5. Fragebogen für Kinder und Jugendliche | 252 |
| Zum Schluss – Abschiedsbrief von Lena, 16 Jahre | 258 |
| Anhang | 259 |
| Verzeichnis der Übungen – Therapiematerialien – Informationen | 259 |
| Literatur | 264 |
