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Wissenschaftliches Arbeiten im Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften

Arbeitsprozesse, Referate, Hausarbeiten, mündliche Prüfungen und mehr ...

AutorThorsten Bohl
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl152 Seiten
ISBN9783407295316
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis17,99 EUR
Alles zum Thema wissenschaftliches Arbeiten - anschaulich dargestellt und mit vielen praktischen Beispielen - steckt in diesem Buch. Es zeigt, wie das gesamte Studium erfolgreicher und effektiver zu gestalten ist. Erfolgreiches und effektives Arbeiten im Studium ist ein großes Ziel der meisten Studierenden. Die 4. Auflage des Standardwerks für das Pädagogik-Studium von Thorsten Bohl beinhaltet alles zum Thema wissenschaftliches Arbeiten - anschaulich dargestellt und mit vielen praktischen Beispielen. Zu u. a. folgenden Fragen gibt das Buch Antworten: •Wie wählt man das Thema einer schriftlichen Arbeit aus? •Wie kann der Arbeitsprozess strukturiert werden? •Wie verfasst man ein Literaturverzeichnis? •Wie bereitet man sich auf eine mündliche Prüfung vor? Dozierende erhalten hochschuldidaktische Unterstützung in Form von zahlreichen Visualisierungen und umfangreichen Kopiervorlagen. Die Neuauflage fokussiert besonders die neuen Richtlinien der Bachelor- und Masterstudiengänge.

Prof. Dr. Thorsten Bohl leitet die Tübingen School of Education (TüSE).

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Vorwort des Herausgebers8
Vorwort des Autors zur 4. Auflage9
1. Was heißt »wissenschaftlich« arbeiten?11
2. Die Wahl des Themas15
3. Zum Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens18
Phasen18
Textsorten20
Recherche und Bestellmöglichkeiten (im Internet)23
Lesetechniken28
Textmarkierungen und -anmerkungen30
Grundformen wissenschaftlichen Schreibens32
Exzerpt33
Mitschrift35
Exposé37
4. Die zentrale Fragestellung39
5. Umgang mit Quellen in der Wissenschaft42
Zitierung: Vorklärungen und Grundregeln42
Plagiarismus und wissenschaftliche Integrität43
Zitationsstil »Erziehungswissenschaft«45
Zitationsstil gemäß American Psychological Association (APA)54
Glaubwürdigkeitsprüfung von Internetquellen57
Elektronische Zitierung und Literaturverwaltung58
Abschließender Hinweis zu Zitierung und Literaturrecherche59
6. Sprache und Stil60
Stilistische Hinweise60
Gendersensible Schreibweise: »LehrerInnen« oder »Lehrer« oder ...?63
7. Instrumente zur inhaltlichen Analyse66
Ebenen pädagogischer Reflexion66
Die »Anstrengung des Begriffs«68
Der rote Faden69
Der eigenständige Beitrag70
Beschreiben, Analysieren, Interpretieren, Bewerten73
8. Bearbeitung von Texten in Lehrveranstaltungen76
Didaktische Überlegungen76
Variationsmöglichkeiten77
9. Referate82
Ziele und Bestandteile eines Referats82
Vorbereitung83
Seminarskript83
Durchführung85
Der schriftliche Bericht (»kleine« Hausarbeit)91
10. Schriftliche Arbeiten92
Zeitplanung92
Gliederung93
Grafiken, Abbildungen und Tabellen101
Formatvorlagen und Seitenlayout102
11. Alternative Leistungen103
Protokoll104
Forschungsvorhaben106
Portfolio und Lerntagebuch107
12. Die mündliche Prüfung114
Schriftliche Gliederung114
Bloomsche Taxonomie116
Hinweise zum Prüfungsverlauf118
Fehlerquellen und ungeeignete Beurteilungskriterien122
13. Literaturverzeichnis124
14. Kopiervorlagen129

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