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E-Book

Heterogenität im Klassenzimmer

Wie Lehrkräfte effektiv und zeitsparend damit umgehen können

AutorHeinz Klippert
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl320 Seiten
ISBN9783407291233
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis29,99 EUR
Die wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern macht allen Lehrkräften zu schaffen. Das gilt keinesfalls nur für die Grund-, Haupt- und Gesamtschulen, sondern immer stärker auch für Gymnasien und Realschulen. Das Buch zeigt, wie der Differenzierung und Individualisierung effektiv und zeitsparend begegnet werden kann und stellt bewährte Strategien, Ansätze, Materialien und Praxisbeispiele vor. Der Grundgedanke: Schülerinnen und Schüler sollen möglichst oft in wechselnder Zusammensetzung an gleichen oder ähnlichen Aufgaben arbeiten und sich wechselseitig helfen, kontrollieren und erziehen. Das sichert Lehrerentlastung und integriert die unterschiedlichen Schülertalente. Aus dem Inhalt -Ansätze zur Schülereinbindung und Talentförderung -Aktivierung und Vernetzung der Schüler -Die Tücken der lehrerzentrierten Individualförderung -Beispiele und Verfahrensvorschläge zur Entlastung der Lehrkräfte -Denkanstöße zu Heterogenität und Homogenität an Schulen -Analyse der bildungs- und schulpolitischen Konsequenzen

Dr. Heinz Klippert, Diplom-Ökonom; Lehrerausbildung und Lehrertätigkeit in Hessen; Dozent, Trainer und Berater in der Lehrerfortbildung. Verfasser zahlreicher Bücher zur Methodik und Didaktik des Unterrichts sowie zum Aufgabenfeld Schul- und Unterrichtsentwicklung.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis8
Vorwort12
Einleitung15
I. Homogenität versus Heterogenität – einige Anstöße24
1. Die Tücken des gegliederten Schulwesens25
2. Von der Auslese zur Begabungsförderung43
3. Heterogenität als Chance und Verpflichtung63
II. Bewährte Ansätze und Methoden für die Praxis78
1. Die neue Sicht des Lehrens und Lernens79
2. Förderung individueller Wahlarbeiten98
3. Förderung des kooperatives Lernens127
4. Förderung vernetzter Lernaktivitäten161
5. Förderung basaler Lernkompetenzen192
6. Zusammenfassende Tipps für die Praxis220
III. Konsequenzen fürs schulpolitische Handeln248
1. Neue Prioritäten im schulischen Bereich249
2. Unterstützende Maßnahmen der Politik273
Glossar298
Literaturverzeichnis314

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