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Lösungsfokussierte Therapie mit Kindern und Jugendlichen

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AutorManfred Vogt
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl256 Seiten
ISBN9783621283328
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis34,99 EUR
Der lösungsfokussierte Ansatz ist ein ziel-, kompetenz- und ressourcenorientiertes Vorgehen in der therapeutischen Praxis. Gerade in der Therapie mit Kindern und Jugendlichen verbessert er die Aussicht, schnell zu guten und dauerhaften Ergebnissen zu kommen. Mit Hilfe der kreativen Techniken überwinden die Klienten schwierige Lebenssituationen und erreichen eigene Ziele. Manfred Vogt zeigt in diesem Buch kreative und spielerische Interventionen, die eng an der kindlichen Entwicklung orientiert sind. Mit vielen Fallbeispielen illustriert der Kinder- und Jugendlichentherapeut, wie der lösungsfokussierte Ansatz konkret umgesetzt werden kann, wie Therapeuten die Potenziale und Ressourcen ihrer Klienten effektiv nutzen und durch kreative Intervention schnell zu Lösungen finden. Vom Erstgespräch über die Diagnostik, konkrete Interventionen bis zum Therapieabschluss können wird alles genau beschrieben.

Dr. Manfred Vogt, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut und Supervisor, Lehrtherapeut, seit 1984 mit eigener Praxis in Bremen. Er ist Autor mehrerer Bücher zu Kurzzeittherapie, kreativer Therapie und Hypnose mit Kindern.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsübersicht6
Inhalt8
Vorwort12
1 Flügel: Therapeutische Praxis als Improvisationskunst14
1.1 Galerie: Das Entstehen von Bedeutung durch Figur und Hintergrund16
1.2 Galerie: Rahmen, Bilder und Galerien in der Therapie19
1.3 Galerie: Lösungsfokussierte Therapie als Improvisationskunst24
2 Flügel: Quellen lösungsfokussierter Therapie27
2.1 Galerie: Kurzer Überblick zur Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen28
2.2 Galerie: Quellen lösungsfokussierter Therapie29
2.3 Galerie: Die erste Phase am BFTC – Ausnahmen vom Problem32
2.4 Galerie: Die zweite Phase am BFTC – Der Dreh mit dem Wunder33
2.5 Galerie: Prämissen der lösungsfokussierten Therapie34
2.6 Galerie: Drei pragmatische Handlungsregeln38
3 Flügel: Der konzeptionelle Arbeitsraum lösungsfokussierter Therapie40
3.1 Galerie: Denken-Fühlen-Handeln – die Triade des Psychischen41
3.2 Galerie: Gewohnheiten beim Denken-Fühlen-Handeln42
3.3 Galerie: Bewusste und unbewusste Gewohnheiten47
3.4 Galerie: Improvisationsfiguren lösungsfokussierter Therapie51
3.5 Galerie: Wahlmöglichkeiten als Fokus therapeutischer Interventionen51
4 Flügel: Lösungsfokussierte Therapie als kindgerechte Praxis57
4.1 Galerie: Entwicklungspsychologische Aspekte58
4.2 Galerie: Faktoren kindlicher Entwicklung61
4.3 Galerie: Entwicklungsphasen und Strukturverständnis63
5 Flügel: Spielen als Ressource – die Ressource des Spielens65
5.1 Galerie: Spielen als grundlegender Baustein des Lebens66
5.2 Galerie: Spielen als Handlungsrahmen67
5.3 Galerie: Formen des Spiels70
5.4 Galerie: Weitere Spielformen74
5.5 Galerie: Heilungsfördernde Funktionen des Spielens75
5.6 Galerie: Ziele des therapeutischen Spiels79
5.7 Galerie: Der Therapiespielraum und seine Ausstattung79
6 Flügel: Der methodische Arbeitsraum – Spielerisches Interviewen82
6.1 Galerie: Kinder und Jugendliche interviewen83
6.2 Galerie: Therapeutische Beziehungen gestalten83
6.3 Galerie: Kontaktaufnahme mit dem Kind – das Präludium85
6.4 Galerie: Die Therapieidee erforschen89
6.5 Galerie: Hoffnungen und Ziele erfragen92
6.6 Galerie: Auf Wunder hoffen – Von der Wunderfrage zum Wunderszenario105
6.7 Galerie: Ausnahmen fokussieren114
6.8 Galerie: Copingkompetenzen identifizieren und modellieren118
6.9 Galerie: Mit Skalen Zahlen zum Sprechen bringen und Unterschiede markieren119
6.10 Galerie: Der methodische Arbeitsraum des lösungsfokussierten Interviews132
6.11 Galerie: Interviewperspektiven in Folgesitzungen133
7 Flügel: Ressourcen identifizieren, aktivieren und modellieren – therapiebezogene Diagnostik142
7.1 Galerie: Dimensionen von potenziellen Ressourcen143
7.2 Galerie: Personenressourcen identifizieren145
7.3 Galerie: Persönliche Stärken und Ressourcen ermitteln147
7.4 Galerie: Ressourceninterview und spielerische Interventionen155
8 Flügel: Kreative und spielerische Interventionen im Therapieverlauf164
8.1 Galerie: Malen und Zeichnen165
8.2 Galerie: Externalisieren mit Handpuppen und Spieltieren192
8.3 Galerie: Geschichten vorlesen, erfinden und erzählen200
8.4 Galerie: Spiele spielen206
8.5 Galerie: Bewegungs- und Ballspiele209
8.6 Galerie: Spielen mit Sand210
8.7 Galerie: Fortschritte wertschätzen und Erfolge dokumentieren211
9 Flügel: Aufgaben, Experimente, Vorschläge und Handlungsempfehlungen214
9.1 Galerie: Aufbau einer Abschlussintervention215
9.2 Galerie: Interventionen der lösungsfokussierten Therapie216
9.3 Galerie: Der Arbeitsraum zur Interventionsgestaltung im Therapieverlauf227
10 Flügel: Evaluation und Wirksamkeit lösungsfokussierter Kurzzeittherapie232
10.1 Galerie: Kurzer Überblick zum Stand der Forschung232
10.2 Galerie: Forschungsstudien zur lösungsfokussierten Therapie von Kindern und Jugendlichen233
11 Flügel: Zum guten Schluss240
11.1 Galerie: Haltung bewahren241
11.2 Galerie: Danke242
Literatur244
Sachwortverzeichnis255

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