| Inhaltsübersicht | 6 |
| Inhalt | 8 |
| I Diagnostik und multimodale Behandlung von Kindern mit ADHS und Störungen des Sozialverhaltens | 10 |
| 1 Symptomatik | 12 |
| 1.1 ADHS | 12 |
| 1.2 Störungen des Sozialverhaltens | 14 |
| 1.3 Verlauf | 14 |
| 2 Pathogenese | 15 |
| 2.1 ADHS | 15 |
| 2.2 Störungen des Sozialverhaltens | 17 |
| 3 Multimodale Diagnostik externaler Störungen | 18 |
| 4 Wirksamkeit von Elterntrainings, THOP und weiterer davon abgeleiteter Interventionen | 21 |
| 5 Das THOP-Elterngruppenprogramm im Rahmen einer multimodalen Therapie von Kindern mit ADHS und oppositionellen Verhaltensstörungen | 27 |
| II Einführung in das THOP-Elterngruppenprogramm | 30 |
| 6 Über das THOP-Elterngruppenprogramm | 32 |
| 7 Über dieses Manual | 34 |
| 8 Häufige Schwierigkeiten | 36 |
| 8.1 Schwierigkeiten durch divergierende Störungskonzepte | 36 |
| 8.2 Schwierigkeiten durch inadäquate Erwartungshaltungen der Eltern | 37 |
| 8.3 Schwierigkeiten durch eigene Problematiken der Eltern | 38 |
| 8.4 Gruppendynamische Schwierigkeiten | 38 |
| 8.5 Schwierigkeiten bei der Durchführung | 39 |
| 9 Materialien zur Einführung in die Gruppenarbeit | 41 |
| III Gruppenstunden des THOP-Elterngruppenprogramms | 46 |
| 10 Gruppenstunde 1: ADHS – Was ist das? | 48 |
| 10.1 Übersicht über Gruppenstunde 1 | 48 |
| 10.2 Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 1 | 49 |
| 11 Gruppenstunde 2: Wir nehmen die Probleme unter die Lupe | 68 |
| 11.1 Übersicht über Gruppenstunde 2 | 68 |
| 11.2 Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 2 | 70 |
| 12 Gruppenstunde 3: Der Teufelskreis und dererste Schritt heraus: Sich wieder mögen lernen | 81 |
| 12.1 Übersicht über Gruppenstunde 3 | 81 |
| 12.2?Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 3 | 83 |
| 13 Gruppenstunde 4: Sorgen Sie für klare Regeln | 96 |
| 13.1 Übersicht über Gruppenstunde 4 | 96 |
| 13.2 Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 4 | 98 |
| 14 Gruppenstunde 5: Sparen Sie nicht mit Lob und seien Sie konsequent! | 112 |
| 14.1 Übersicht über Gruppenstunde 5 | 112 |
| 14.2 Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 5 | 113 |
| 15 Gruppenstunde 6: Setzen Sie Punktepläne ein und fördern Sie die Stärken Ihres Kindes | 134 |
| 15.1 Übersicht über Gruppenstunde 6 | 134 |
| 15.2 Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 6 | 136 |
| 16 Gruppenstunde 7: Gut geplant ist halb entspannt | 158 |
| 16.1 Übersicht über Gruppenstunde 7 | 158 |
| 16.2 Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 7 | 160 |
| 17 Gruppenstunde 8: Rückblick und weitere Planung | 175 |
| 17.1 Übersicht über Gruppenstunde 8 | 175 |
| 17.2Durchführungsanleitung zu Gruppenstunde 8 | 176 |
| IV Anhang | 190 |
| Literatur | 195 |
| Weiterführende Informationen | 199 |
| Hinweise zum Download der Arbeitsmaterialien | 200 |
| Sachwortverzeichnis | 201 |
