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E-Book

ADS und Schule

Tipps für Unterricht und Hausaufgaben

AutorRosemarie Farnkopf
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2009
Seitenanzahl172 Seiten
ISBN9783407224828
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis11,99 EUR
Die Autorin stellt ihr fundiertes Fachwissen als Lehrerin im Umgang mit ADS-Kindern dar, Frucht einer über Jahre hinweg erfolgreichen Arbeit mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern in Unterricht und Förderklassen sowie ihrer Betrachtungs- und Fortbildungskompetenz in der Elternarbeit. Das Ergebnis: Pädagogen werden didaktisch-methodische Überlegungen und konkrete Unterrichtstipps angeboten, den Eltern praktische Hinweise für die Organisation und Durchführung der Hausaufgaben. Detaillierte Beschreibungen und Hintergrundinformationen führen zu einem Verstehen der Kinder, denn daraus leitet sich ein kindgerechter Umgang gleichsam automatisch ab. Ein Buch aus der reflektierten Praxis, das keine Facette des Syndroms unberücksichtigt lässt. Ein Buch, das eindeutig Position für die betroffenen Kinder bezieht und deshalb den wichtigen Bezugspersonen für den täglichen Umgang realistische Hilfen nennt.

Rosemarie Farnkopf studierte Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaften, regelmäßige Fortbildungen begleiteten zudem ihre Arbeit. Darüber hinaus verfügt sie über reichhaltige Erfahrungen in verschiedenen (sozial-)pädagogischen Berufsfeldern. In den letzten Jahren widmete sie sich ausschließlich dem Thema der Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Sie leitet seit mehreren Jahren eine Vorklasse der Grundschule, in der schon vielen ADS Kindern durch eine gezielte pädagogische Arbeit und kompetente Elternberatung geholfen werden konnte.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort10
1. Kapitel - ADS (Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom) mit oder ohne Hyperaktivität12
Einleitung12
Aufmerksamkeit, Konzentration14
Beschreibung des Störungsbilds »Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom«15
Ursachen des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms23
Differenzialdiagnostik27
Behandlungsmöglichkeiten32
2. Kapitel - ADS-Kinder mit und ohne Hyperaktivität in der Schule48
Kinder im Unterricht48
Relevante Unterrichtsfaktoren (»Classroom-Management«)60
3. Kapitel - Schule und Elternhaus: ein Team108
4. Kapitel - Hausaufgabenerledigung und allgemeine Erziehungstipps112
Allgemeine Erziehungstipps für Eltern113
Durchführungsaspekte bei den Hausaufgaben123
Selbststeuerung135
Schlusswort138
Anhang142
Literatur160
Fachliteratur160
Kinder-, Jugendbücher163
Trainings-/Therapieprogramme164
Selbsthilfeprogramme165
Adressen166
Personen- und Sachregister168

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