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E-Book

Pädagogik außerschulischer Lernorte

Eine interdisziplinäre Annäherung

Verlagtranscript Verlag
Erscheinungsjahr2016
ReihePädagogik 
Seitenanzahl306 Seiten
ISBN9783839431320
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis40,49 EUR
From biology, via history and physics, right through to sport - this volume offers theoretical foundations and examples of use on the concept of non-school sites of learning.

Jan Erhorn ist Juniorprofessor für Sportwissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Er ist Co-Sprecher des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung der EUF sowie wissenschaftlicher Direktor des Hamburger Forum Spielräume e.V. Jürgen Schwier ist Professor für Bewegungswissenschaft und Sport an der Europa-Universität Flensburg und Mitglied der Studiengangsleitung des »Kita-Master Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen«.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt5
Außerschulische Lernorte. Eine Einleitung7
Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für Kinder und Jugendliche. Eine raumtheoretische und aneignungsorientierte Betrachtungsweise15
Die Bedeutung außerschulischer Lernorte im Kontext der Schule – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive29
Lernort Natur. Wie ein ehemaliges Forstanwesen von Lehrern und Schülern als Lernort erfahren und gestaltet wird53
Schulsport auf Tour – Orte des Lernens im Trendsport71
Außerschulische Lernorte auf dem Wasser – Naturbegegnung im Schulsport95
Der Sportverein als Thema des Schulsports. Eine Annäherung an Möglichkeiten der schulischen Repräsentation121
Die Peergroup als Bindeglied von Schule und außerschulischem Leben im Sportunterricht. Theoretische Grundlagen einer Verhältnisbestimmung und ein exemplarisches Unterrichtsvorhaben149
Außerschulische Lernorte in der Berufsbildung171
Public History – außerschulisches historisches Lernen187
Ortswechsel – andere Orte im Kunstunterricht213
Physikalische Bildung in außerschulischen Kontexten am Beispiel der Science Center227
Das Experiment in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen. Entwicklung von Lernhilfen zum selbstständigen Bearbeiten von Experimentieraufgaben im außerschulischen Lernort Schülerlabor245
Außerschulische Lernorte im Sachunterricht. Vielperspektivisches Sachlernen vor Ort261
Lernen im Gelände. Exkursionsdidaktik in der Physischen Geographie283
Autorinnen und Autoren301

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