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E-Book

Bildung unter Beobachtung

Kritische Perspektiven auf Bildungsberichterstattung

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl196 Seiten
ISBN9783779945888
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis33,99 EUR
Der Band reflektiert und problematisiert aus unterschiedlichen Perspektiven die indikatorengestützte Beobachtung von Bildung und Schule. Es werden sowohl grundlegende wissenstheoretische Überlegungen zum expandierenden Bildungsmonitoring angestellt als auch kritische Fallanalysen zur lokalen Bildungsberichterstattung vorgelegt, in denen die Steuerungserwartungen politischer Akteure hinterfragt und (Neben-)Effekte der datenbasierten Bildungssteuerung aufgezeigt werden. Darüber hinaus wird der Zusammenhang von Bildungsmonitoring und Standardisierung von Bildung thematisiert und kritisch diskutiert.

Inka Bormann, Prof. Dr. phil., ist seit 2014 Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Dr. Sigrid Hartong, Professur für Erziehungswissenschaft an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Prof. Dr. Thomas Höhne, seit 2012 Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt soziale, politische und rechtliche Bedingungen von Bildung und Erziehung an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Bildung unter Beobachtung. Ein kritischer Blick auf Bildungsberichterstattung / Inka Bormann, Sigrid Hartong und Thomas Höhne8
I. Bildungsberichte als bildungspolitisches Beobachtungsinstrument?16
Berichtet Bildungsberichterstattung über Bildung? Eine Auseinandersetzung mit KritikerInnen / Matthias Rürup17
Kognition und Kommunikation in Listen, Tabellen und Skalen. Analysiert am Fall der Bildungsberichte / Achim Brosziewski44
Die neue Übersichtlichkeit. Monitoring, datenbasierte Steuerung und Entpolitisierung / Martin Karcher67
II. Regionales Bildungsmonitoring90
Von der Produktion regionaler Bildungsberichte und den Erwartungen an Rezeption und Nutzung / Holger Gärtner und Wolfgang Wendt91
Möglichkeiten kommunaler Bildungsberichte / Thomas Brüsemeister104
Kommunale Diskurse im Wandel: Lernen vor Ort und die Bildungsberichte in Lübeck. Eine Fallanalyse / Susanne Timm113
Migration im Kontext kommunalen Bildungsmonitorings / Simone Mazari136
III. Bildungsberichterstattung im Kontext transnationalisierter und standardisierter Bildungssteuerung154
Überlegungen zu den (unsichtbaren) Produktionsbedingungen von Bildungsstandards im neuen Sichtbarkeitsregime der Bildung / Sigrid Hartong155
Die Ausweitung globaler Bildungsbeobachtung auf locale Bildungspraxis: Die „PISA for Schools“-Studie der OECD / Simone Bloem176
Die Autorinnen und Autoren195

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