| Geleitwort | 6 |
| Vorwort | 9 |
| Inhalt | 11 |
| Abkürzungsverzeichnis | 15 |
| 1 Einleitung | 16 |
| 1.1 Relevanz des Themas | 16 |
| 1.2 Vorgehensweise | 19 |
| 1.3 Zielsetzung | 21 |
| 2 Stellenwert der Wissenschaft und Wissenschaftsberichterstattung in Deutschland und Frankreich | 22 |
| 2.1 Die Wahrnehmung von Wissenschaft in Frankreich und Deutschland | 23 |
| 2.2 Wissenschaftsjournalismus und -kommunikation zwischen PR- Auftrag und Defizitmodell | 28 |
| 2.3 Forschungsstand zur Wissenschaftsberichterstattung im Fernsehen | 32 |
| 2.4 Hauptunterschiede zwischen der Wissenschaftsberichterstattung im deutschen und französischen Fernsehen | 39 |
| 3 Fernsehnachrichten in Deutschland und Frankreich | 44 |
| 3.1 Fernsehsysteme im Überblick | 44 |
| 3.2 Fernsehnachrichten in der »Prime- Time« als Untersuchungsgegenstand | 50 |
| 3.3 Forschungsstand zu Fernsehnachrichten mit besonderer Berücksichtigung der Konvergenz | 61 |
| 4 Wissenschaft in Fernsehnachrichten | 67 |
| 4.1 Studien zur Wissenschaftsberichterstattung in den Fernsehnachrichten | 67 |
| 4.2 Merkmale der Wissenschaftsberichterstattung in den Fernsehnachrichten | 74 |
| 4.3 Zusammenfassende Darstellung der Hypothesen zur Wissenschaftsberichterstattung in den Hauptfernsehnachrichten | 87 |
| 5 Methodischer Teil: Analyse der Fernsehnachrichten | 95 |
| 5.1 Untersuchungsdesign | 95 |
| 5.2 Inhaltsanalyse | 97 |
| 5.3 Kategorienschema | 99 |
| 5.4 Reliabilität und Validität | 103 |
| 5.5 Statistische Methoden | 105 |
| 5.6 Gegenüberstellung von Hypothesen und Kategorien | 107 |
| 6 Ergebnisse und Interpretation der Untersuchung | 110 |
| 6.1 Formale Merkmale | 110 |
| 6.2 Wissenschaftliches Thema | 118 |
| 6.3 Handlungsort | 125 |
| 6.4 Akteursspektrum | 128 |
| 6.5 Darstellung des Wissenschaftlers | 141 |
| 6.6 Tendenz der Wissenschaftsberichterstattung und Zukunftsvision | 144 |
| 6.7 Wissenschaftliche Information | 150 |
| 6.8 Hilfsmittel | 154 |
| 6.9 Visualisierungsgrad | 158 |
| 6.10 Emotionalisierung | 162 |
| 6.11 Art der Berichterstattung | 163 |
| 6.12 Nachrichtenwert und Aktualität | 166 |
| 7 Hypothesenprüfung | 169 |
| 7.1 Prüfung von Hypothese 1 »Stellenwert der Wissenschaft« | 169 |
| 7.2 Prüfung von Hypothese 2 »wissenschaftliches Thema« | 173 |
| 7.3 Prüfung von Hypothese 3 »Handlungsort« | 174 |
| 7.4 Prüfung von Hypothese 4 »Akteursspektrum« | 175 |
| 7.5 Prüfung von Hypothese 5 »Animationen« | 177 |
| 7.6 Prüfung von Hypothese 6 » Visualisierung und Emotionalisierung« | 178 |
| 7.7 Prüfung von Hypothese 7 »Kritikfähigkeit und Vielfalt« | 178 |
| 7.8 Prüfung von Hypothese 8 »Konvergenz« | 182 |
| 7.9 Zusammenfassung der Hypothesenprüfung | 187 |
| 7.10 Exkurs: Tagesschau versus Tagesthemen | 190 |
| 8 Diskussion der Ergebnisse im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung zur Meinungsbildung und Information über Wissenschaft in den Hauptfernsehnachrichten | 193 |
| 9 Schlussbetrachtung | 198 |
| 9.1 Zusammenfassung | 198 |
| 9.2 Methodenkritik | 204 |
| 9. 3 Ausblick | 205 |
| Literaturverzeichnis | 209 |
| Anhang I – Wissenschaftssendungen in Deutschland und Frankreich | 224 |
| Anhang II – Codebuch | 227 |
| Anhang III – Musterkodierbogen | 237 |
| Anhang IV – zusätzliche Tabellen | 244 |
| Anhang V – Datensatz zum Exkurs Tagesschau versus Tagesthemen | 249 |
